（
）
就是这样。
是他让你这样的！
如你所知，我害羞啦。
声音轻飘飘的，忽左忽右。
我的老师拥有
个圆翘的小
股。
我痴
于这种本末倒置的舒适感。
如你所见，
述
形是多么糟糕。
有阳
从窗户的夹
溜进来，屎样黄。
事实，多么遗憾——我只是窘迫
嗯了声。
果然，她哈哈笑啦，甚至可能拍了两
手掌。
看乖巧的小姑娘哇哇哭该是多么赏心悦目啊！
啥时候丫开始
绝
并
会
立自
的，我不知道。
我站在教室门口，脸冷漠将口
涂满整个脸颊。
尽管躲藏在裙子
，我依旧能咂摸
它的
力
。
睛是
的，柔软的脖颈细长，蔓延种哀伤的弧度。
我担心它们会勇猛淌到，那会让我感到不好意思。
我瞳孔投张倒立的脸，
暖、羞惭，溪
般清澈。
坐到位置时，语文老师也进来了——看来，她已经走了。
以场景似
医课的幻灯片，被造物不厌其烦播放。
她的意思是，这很有趣——我口这
事
让她感到愉快。
因为某种隐秘的激
，我摔了个
吃屎，又手忙脚
爬了起来。
我歪着脑袋，不自禁变成蝴蝶，颠颠飞进教室。
当然，我不曾也不会这么
，我认为如此对待小姑娘极不
道。
它们穿我的老师，在身后拉长长的尾
，直延伸到走廊的
。
但对我来说，更糟糕的是：年级乙班小姑娘赵汀不再我的跟虫了。
啦，我怎么能来呢，贴墙倒立又不是什么屡戒不止、戒之又戒的恶习！
她攥了会，见我石般迟钝，便索然无味松了手在我面前蹲身来。
年级乙班的小姑娘赵汀，从小到直充当着我的跟虫这个
的角
。
他锐利的目迅速扫过我，落在我的老师身，
钉截铁崩俩字：进去。
那么——她腾得站起来，用不
质疑的嗓音告诉我——你来，回教室，课去。
甚至这“嗯”也孱弱无力，像
女玛格利特被开膛手划破喉咙时声气若游
的
。
她的存在让我意识到种完全不同于祖
、
星红旗和红领巾的
，这让我怦然心。
身健壮、身相对来说不太健壮的语文老师飞快走了来，看起来像只翩跹的蝴蝶。
好不易笑够了，她郑重清了清嗓子，气宇轩昂与她倒立的
对话：是李老师吧？
然而，抱歉——事实是，我不假思索结束了倒立状态，把自个
小的身体从墙解放来。
没错，你会涌种线缠绕的烦躁感，恨不得揪住丫的小辫子，在股狠狠来那么两脚。
我
她不会往
，我逃她也逃，我厕所她也会跟到男厕所，我到河游泳她就在岸旱泳。
当然，这是缺点，个丽纯洁的女
应该挺着和翁玲样若有若无的
脯——那才称得完。
尽管细节略有不同，但幻灯片的格式和成不变——我在走廊玩，她来了，然后我进教室，她走了。
的姿态从肌
组织穿
而的小
骨，
森森的，晶莹剔透——我总觉得摸去绝对柔软，并会挥
种直透心的凉。
它只是种让沉醉的方式——你的官，所有软组织、心
管和神经系统，你那包皮过长尚
育的小
，统统倒立。
比如，我抄作业啦，在校跟打架啦，欺负女同啦，放后对着旗杆撒
啦，课睡觉被老师KO啦，等等等等，事无巨细，不拉。
众所周知，这种况，我应该拒绝回答，以报“口”羞
之仇，或者用某种类似腹语的嗡嗡声传达体的抵触绪，让她知道我是有尊严的。
这让我嘴不自禁分泌被冠之以“口”的粘液，它们心
澎湃、前赴后继滑过脸颊，有些到睛就停了来，有些则继续向渗入。
哪怕我是脱净
的猪脚，唯俩脚趾的脚残留了根纤细浅、与其称作“”不如叫它“毫”的细，她也会颠颠
嚷嚷，怕有谁不知道。
英雄气概会在挥舞的拳脚间溜走，似柔将在挥舞的拳脚间挥掉，
重要的是——成就感，种媚俗的渴望权力和女的雏形，早早充斥着我那肮脏的小心肝。
此外，她还
心呵护着对玲珑的
——我能感觉到它们的
度，或许像尖挺的石钟——有时候，在的确良衬衫，你会欣赏到纯或
红的、被称作罩的女专属物。
可能是我把鼻涕当
面霜抹她脸的刻，也可能是我把菜
蛇塞她裤管的时候，总之，某种沉重并让心痒的因素在某瞬间点燃了她纯洁的心灵：不能再跟虫啦！好吧，瞧瞧，她开始与我为敌。
） 就是这样。
是他让你这样的！
如你所知，我害羞啦。
声音轻飘飘的，忽左忽右。
我的老师拥有
个圆翘的小股。我痴
于这种本末倒置的舒适感。如你所见，
述形是多么糟糕。有阳
从窗户的夹溜进来，屎样黄。事实
，多么遗憾——我只是窘迫嗯了声。果然，她哈哈
笑啦，甚至可能拍了两手掌。看
乖巧的小姑娘哇哇哭该是多么赏心悦目啊！啥时候丫开始
绝并会立自的，我不知道。我站在教室门口，
脸冷漠将口涂满整个脸颊。尽管躲藏在裙子
，我依旧能咂摸它的力。睛是的，柔软的脖颈细长，蔓延种哀伤的弧度。我担心它们会勇猛
淌到，那会让我感到不好意思。我瞳孔
投张倒立的脸，暖、羞惭，溪般清澈。坐到位置
时，语文老师也进来了——看来，她已经走了。以
场景似医课的幻灯片，被造物不厌其烦播放。她的意思是，这很有趣——我
口这事让她感到愉快。因为某种隐秘的激
，我摔了个吃屎，又手忙脚爬了起来。我歪着脑袋，
不自禁变成蝴蝶，颠颠飞进教室。当然，我不曾也不会这么
，我认为如此对待小姑娘极不道。它们
穿我的老师，在身后拉长长的尾，直延伸到走廊的。但对我来说，更糟糕的是：
年级乙班小姑娘赵汀不再我的跟虫了。啦，我怎么能来呢，贴墙倒立又不是什么屡戒不止、戒之又戒的恶习！她攥了
会，见我石般迟钝，便索然无味松了手在我面前蹲身来。年级乙班的小姑娘赵汀，从小到直充当着我的跟虫这个的角。他锐利的目
迅速扫过我，落在我的老师身，钉截铁崩俩字：进去。那么——她腾得站起来，用不
质疑的嗓音告诉我——你来，回教室，课去。甚至这“嗯”也孱弱无力，像
女玛格利特被开膛手划破喉咙时声气若游的。她的存在让我意识到
种完全不同于祖、星红旗和红领巾的，这让我怦然心。身健壮、身相对来说不太健壮的语文老师飞快走了来，看起来像只翩跹的蝴蝶。好不
易笑够了，她郑重清了清嗓子，气宇轩昂与她倒立的对话：是李老师吧？然而，抱歉——事实是，我不假思索
结束了倒立状态，把自个小的身体从墙解放来。没错，你会涌
种线缠绕的烦躁感，恨不得揪住丫的小辫子，在股狠狠来那么两脚。我
她不会往，我逃她也逃，我厕所她也会跟到男厕所，我到河游泳她就在岸旱泳。当然，这是缺点，
个丽纯洁的女应该挺着和翁玲样若有若无的脯——那才称得完。尽管细节略有不同，但幻灯片的格式和
成不变——我在走廊玩，她来了，然后我进教室，她走了。的姿态从肌
组织穿而的小骨，森森的，晶莹剔透——我总觉得摸去绝对柔软，并会挥种直透心的凉。它只是种让
沉醉的方式——你的官，所有软组织、心管和神经系统，你那包皮过长尚育的小，统统倒立。比如，我抄
作业啦，在校跟打架啦，欺负女同啦，放后对着旗杆撒啦，课睡觉被老师KO啦，等等等等，事无巨细，不拉。众所周知，这种
况，我应该拒绝回答，以报“口”羞之仇，或者用某种类似腹语的嗡嗡声传达体的抵触绪，让她知道我是有尊严的。这让我嘴
不自禁分泌被冠之以“口”的粘液，它们心澎湃、前赴后继滑过脸颊，有些到睛就停了来，有些则继续向渗入。哪怕我是
脱净的猪脚，唯俩脚趾的脚残留了根纤细浅、与其称作“”不如叫它“毫”的细，她也会颠颠嚷嚷，怕有谁不知道。英雄气概会在挥舞的拳脚间溜走，似
柔将在挥舞的拳脚间挥掉，重要的是——成就感，种媚俗的渴望权力和女的雏形，早早充斥着我那肮脏的小心肝。此外，她还
心呵护着对玲珑的——我能感觉到它们的度，或许像尖挺的石钟——有时候，在的确良衬衫，你会欣赏到纯或红的、被称作罩的女专属物。可能是我把鼻涕当
面霜抹她脸的刻，也可能是我把菜蛇塞她裤管的时候，总之，某种沉重并让心痒的因素在某瞬间点燃了她纯洁的心灵：不能再跟虫啦！好吧，瞧瞧，她开始与我为敌。